Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Los alumnos son indisciplinados, se les dificulta seguir reglas y no distinguen los valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes tipos de contaminantes en la comunidad y preguntar a los estudiantes si saben qué son y cómo afectan la salud y el medio ambiente.


• Planteamiento de pregunta orientadora: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad y cómo afectan la salud y el medio ambiente?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Indagación inicial: Los estudiantes investigan y recopilan información sobre los contaminantes más comunes en su comunidad y cómo se relacionan con la degradación y contaminación ambiental.


• Uso de recursos: Utilizar libros de texto, internet, entrevistas a especialistas, encuestas a la comunidad, etc.


• Registro de información en fichas de investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los contaminantes presentes en la comunidad y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Asignación de tarea: Investigar sobre alternativas y soluciones para reducir o evitar la presencia de contami