Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración para fomentar la participación activa de los estudiantes.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad actual.


• Análisis de los significados de dichas manifestaciones y su relación con la interculturalidad.

Fase de Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre lo aprendido durante la clase.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Repaso de los conceptos y significados aprendidos en la clase anterior.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al problema de atención plena y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de ejercicios de atención plena y concentración en el mo