El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no conocen el concepto, causas y consecuencias del calentamiento global.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Mostrar imágenes o videos relacionados al tema para despertar la curiosidad y generar interés.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Relacionar los ciclos biogeoquímicos con el calentamiento global y sus efectos en el medio ambiente y la salud.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen y analicen las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre las consecuencias del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán buscar eje