La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Aracely Macias
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Problemática de la violencia como factor de la disfunción familiar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo la violencia ha afectado a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México?


Fase de Desarrollo:



  1. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

  2. Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información en libros, internet y otras fuentes confiables.

  3. Reflexión en grupo: Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo la violencia ha influido en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


Fase de Cierre:



  1. Socialización de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

  2. Reflexión final: Los alumnos, en forma individual, realizarán una reflexión escrita sobre cómo la violencia ha impactado en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominac