Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

LAURA YESENIA REYES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando el tema de suma y resta como operaciones inversas.

  2. Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre suma y resta.

  3. Distribuir tarjetas con expresiones numéricas que involucren suma y resta. Los alumnos deberán resolverlas individualmente y luego discutir en pequeños grupos sus respuestas.

  4. Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus respuestas y se discuta la relación entre suma y resta.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas con números decimales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren sumas y restas con números decimales.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como dados, tarjetas con números decimales, etc., para resolver los problemas de forma manipulativa.

  3. Guiar a los alumnos en la aplicación del algoritmo convencional para resolver los problemas y discutir en grupo las estrategias utilizadas.

  4. Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus soluciones y se discuta la importancia del algoritmo convencional.


Sesión 3: Aprendizaje por indagación sobre suma y resta con fracciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas con fracciones de diferentes denominadores.