Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no conocen los principales documentos de información.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de textos informativos.


• Explicar la importancia de leer textos informativos y cómo nos ayudan a adquirir conocimientos sobre diversos temas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de su interés tanto a nivel colectivo como individual.


• Registrar los temas seleccionados en una lista en el pizarrón.


• Invitar a los alumnos a elegir el tema que más les llame la atención para investigar y crear un texto informativo.

Sesión 2: Investigación sobre el tema elegido (45 minutos)

• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el tema que eligieron.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre su tema.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de cada grupo.

Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Revisar y discutir la información recopilada por cada grupo.


• Orientar a los alumnos en la organización de la información y la estructura de los textos informativos.


• Promover el uso de vocabulario adecuado y la claridad en la expresión de ideas.


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