La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

shulma ARAUJO
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará sobre qué entienden por convivencia y colaboración. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente presentará una serie de situaciones de convivencia en la escuela y pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían resolver esos conflictos de manera colaborativa. Se organizarán grupos pequeños para que discutan y propongan soluciones.



  3. Cierre (10 minutos): Se hará una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y se resaltarán los aspectos positivos de la convivencia y la colaboración en la escuela.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Conocer la importancia de la relación entre la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente propiciará una reflexión sobre la relación entre la escuela y la comunidad, preguntando a los alumnos sobre qué actividades o proyectos podrían realizar en conjunto.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos tendrán la tarea de investigar sobre proyectos de colaboración entre escuelas y comunidades. Se organizarán en parejas y utilizarán libros y recursos digitales para recopilar información.



  3. Cierre (10 minutos): Cada pareja compartirá su investigación con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión sobre las ventajas y desafíos de la colaboración entre la escuela y la comunidad.




Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: P