Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión del número

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos “” y “=” y su significado.


• Mostrar ejemplos de comparación y ordenamiento de números utilizando los símbolos.


• Realizar actividades de práctica en grupos pequeños donde los alumnos comparen y ordenen números.

Sesión 2: Investigación y descubrimiento

• Plantear preguntas a los alumnos para que investiguen sobre cómo se utilizan los símbolos “” y “=” en distintos contextos.


• Proporcionar materiales como tarjetas con números, fichas de ordenamiento, etc.


• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y descubrir cómo utilizar los símbolos correctamente.


• Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos y resolver dudas.

Sesión 3: Reflexión y aplicaciones prácticas

• Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban utilizar los símbolos para comparar y ordenar números.


• Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la resolución de los problemas.

Sesión 4: Consolidación y práctica autónoma

• Repasar los conceptos y habilidades adquiridas hasta el momento.


• Proporcionar actividades para que los alumnos practiquen de forma autónoma.