Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentar el problema: ¿Cómo la violencia impactó en las revoluciones modernas y en la abolición de la esclavitud en los estados del norte?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las revoluciones modernas y sus tendencias, centrándose en el contexto histórico de la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Proporcionar recursos como libros de texto, documentos históricos y acceso a internet para la investigación.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase en la siguiente sesión.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo la violencia influyó en la abolición de la esclavitud en los estados del norte? ¿Cuáles fueron las perspectivas en esa época? ¿Cómo se relaciona esto con la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico?

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y las preguntas de reflexión planteadas.


• Los grupos presentan sus hallazgos sobre las revoluciones modernas y la abo