Los materiales y su transformación en los procesos técnicos de distintas comunidades

ANEL HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Los materiales y su transformación en los procesos técnicos de distintas comunidades


Nivel educativo: Secundaria 2º


Asignatura: Tecnología


Objetivo PDA: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Incorporar la temática de importación y exportación de datos en Access


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los materiales presentes en el entorno de los estudiantes y su importancia en la comunidad.

  3. Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en la clase.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una comunidad específica (puede ser una comunidad rural o urbana).

  2. Cada grupo deberá investigar los materiales presentes en esa comunidad y cómo son utilizados en los diferentes procesos técnicos.

  3. Los grupos deben crear un informe que incluya la descripción de los materiales utilizados, los procesos técnicos en los que se emplean y los posibles impactos sociales y ambientales.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la investigación crítica de fuentes confiables.


Cierre:



  1. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre los posibles problemas sociales y ambientales relacionados con los materiales y los procesos técnicos en las distintas comunidades.

  3. Des