Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo:
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Deserción escolar.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de activación, donde se les pida a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan utilizado la divisibilidad en su vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de divisibilidad, máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando ejemplos y actividades prácticas.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una situación/problemática relacionada con la deserción escolar que implique el cálculo del máximo común divisor o mínimo común múltiplo.


• Los alumnos deberán realizar la investigación necesaria y resolver el problema utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Monitoreo y apoyo individualizado a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de utilizar los conceptos de divisibilidad y números primos en situaciones reales como la deserción escolar.


• Retroalimentación final y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de resolución de problemas. Se eval