Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Ivonne Martínez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivos:



  • Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Motivar el interés de los alumnos por conocer su historia y celebraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué es la identidad y la importancia de sentirse parte de una comunidad y país.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de celebraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y obras que los alumnos conocen.

  4. Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y obras culturales y artísticas.


Sesión 2: Conocimiento de la historia y leyendas de la comunidad
Objetivos:



  • Conocer la historia y leyendas de la comunidad como parte de la construcción de la identidad.

  • Desarrollar habilidades de investigación y análisis.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos e entregar a cada grupo una leyenda o historia de la comunidad.

  2. Los grupos investigarán sobre la historia o leyenda asignada y prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase.

  3. Cada grupo compartirá su investigación y explicará la importancia de la historia o leyenda para la comunidad.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la identidad y pertenencia a la comunidad.


Sesión 3: Investigación sobre el día de gracias
Objetivos:



  • Conocer el día de gracias y su celebración e