Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Presentar a los alumnos el problema: Consecuencias de la contaminación.


2. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por contaminación y sus posibles consecuencias en el medio ambiente, la biodiversidad y la salud humana.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo un caso ficticio relacionado con la contaminación, donde se describan las consecuencias en el entorno y la salud de las personas y los seres vivos.


3. Los grupos deben analizar el caso, identificar las causas de la contaminación y discutir las posibles soluciones.

Cierre:

1. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


2. Reflexionar de forma conjunta sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestros estilos de vida y modelos de desarrollo influyen en la biodiversidad y el equilibrio ecológico.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Retomar la reflexión sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad.


2. Presentar ejemplos de actividades humanas que afectan negativamente a la biodiversidad, como la def