Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Dora María Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los niños no reconocen tradiciones familiares.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo". Explicar la importancia de conocer las tradiciones familiares.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones familiares que los alumnos conocen.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de que los niños no reconocen tradiciones familiares y cómo esto puede afectar su identidad y sentido de pertenencia.

  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre las tradiciones familiares de uno de sus compañeros. Deberán recopilar información a través de entrevistas a los padres, fotografías, objetos, etc.

  • Cierre de la sesión: Los grupos presentarán a sus compañeros la información recopilada.


Sesión 2:



  • Retroalimentación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las tradiciones familiares.

  • Actividad de narración: Los alumnos deberán escribir una narración corta sobre una tradición familiar que quieran compartir.