La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: 34 estudiantes que no prestan atención, no investigan ni hacen tareas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática: "Hoy abordaremos un tema importante sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en nuestra historia. Sin embargo, antes de comenzar, necesitamos entender por qué algunos de ustedes no prestan atención ni hacen las tareas asignadas. ¿Qué creen que puede estar sucediendo? Generaremos una lluvia de ideas en conjunto y las anotaremos en el pizarrón.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de un video documental sobre la conquista y colonización de nuestro país, haciendo énfasis en los elementos de las culturas indígenas que persistieron en este proceso. Después de ver el video, se realizará una discusión guiada para reflexionar sobre los aspectos mencionados y cómo influyeron en la cohesión política de nuestro país.


• Actividad 2: Los estudiantes formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes elementos culturales indígenas que persistieron. Su tarea será investigar más a fondo sobre cada elemento asignado y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre la conformación de las metrópolis y los s