"Conociéndonos y expresándonos"

Valentina Cabrera Romo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Fomentando la comunicación oral y la convivencia pacífica en el aula de Preescolar 2º


Objetivo general:



  • Manifiestar oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y darse a entender utilizando diferentes lenguajes, promoviendo así una mejor comunicación y convivencia pacífica en el aula.


Objetivos específicos:



  1. Promover la expresión oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos.

  2. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.

  3. Propiciar la empatía y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

  4. Generar espacios lúdicos y creativos para la expresión de emociones y pensamientos.

  5. Promover la resolución pacífica de conflictos y la convivencia armoniosa en el aula.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociéndonos y expresándonos" (45 minutos)



  • Actividad de bienvenida: Juego de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos expresándose en el grupo.

  • Conversación sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos e ideas.

  • Actividad principal: Los alumnos dibujarán y compartirán con el grupo algo que les guste mucho y explicarán por qué.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de escucharse y respetarse mutuamente.


Sesión 2: "Explorando nuestras emociones" (45 minutos)



  • Actividad de bienvenida: Juego de expresión corporal para que los alumnos identifiquen y comuniquen emociones a través del movimiento.

  • Conversación sobre las diferentes emociones que experimentan y cómo se sienten