Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Erika Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio: Se busca captar la atención de los alumnos y despertar su interés en el tema. Se realizará una actividad de inicio en cada sesión para motivar la participación y generar expectativas sobre el aprendizaje.



  2. Desarrollo: Se realizarán actividades de indagación que permitan a los alumnos investigar y reflexionar sobre los conceptos y problemáticas relacionadas con la salud sexual y reproductiva en adolescentes. Se promoverá el trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.



  3. Cierre: Se realizará una actividad de cierre en cada sesión para revisar y consolidar los aprendizajes obtenidos. Se promoverá la reflexión y la síntesis de lo aprendido, así como la identificación de acciones concretas que puedan llevar a cabo para promover una vida saludable y la igualdad de género.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y de los objetivos de la clase. Realización de una actividad que permita identificar las creencias, estereotipos y costumbres que los alumnos tienen sobre la sexualidad en la adolescencia.


Desarrollo: Investigación en grupo