Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 2º

PDA: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las expresiones artísticas de los pueblos originarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen y su relación con la literatura indígena o afrodescendiente.

Desarrollo:

• Exponer a los estudiantes a diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Analizar los elementos literarios presentes en los textos: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Explicar cómo estos elementos se pueden utilizar en la creación de obras artísticas y recursos estéticos.

Cierre:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto literario para que adapten a través de elementos de las artes y recursos estéticos.


• Solicitar a los estudiantes que realicen una presentación de sus adaptaciones en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular l