La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Disciplina interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia como factor de la disfunción familiar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Introducción al problema de la violencia como factor de la disfunción familiar y su relación con el tema principal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de pueblos originarios y violencia familiar.


• Presentación del caso real sobre la historia de un pueblo originario y su relación con la violencia familiar.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre el pueblo originario elegido por cada alumno.


• Análisis de las causas históricas que llevaron a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Estudio de la historia del pueblo originario y sus principales eventos.


• Identificación de la relación entre la historia del pueblo originario y la violencia familiar.


• Búsqueda de imágenes y documentos históricos para enriquecer la línea del tiempo.


• Elaboración de la línea del tiempo de forma grupal.

Fase 3: Cierre

• Presentación de las líneas de tiempo por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su relación con la violencia familiar.


• Debate sobre cómo se pueden promover la igualdad de género y