La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo PDA: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema de lectura de comprensión: seleccionar un texto sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa y discutir su importancia.

Fase de desarrollo:

• Leer el texto seleccionado en voz alta, enfatizando la pronunciación y entonación correctas.


• Analizar el texto en grupos pequeños y responder preguntas de comprensión.


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes qué han descubierto sobre la identidad y cultura del pueblo que investigaron.


• Destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Fase de desarroll