Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de revolución y derechos humanos.


• Contextualizar el tema de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en el periodo histórico correspondiente.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes el texto de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual del texto.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo la tarea de identificar los derechos explicitados en el texto y elaborar una lista.

Fase de cierre:

• Preguntar a los estudiantes si han identificado alguna ausencia en el texto.


• Guiar una discusión en la que se destaque la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Pedir a los alumnos que generen hipótesis acerca de las posibles razones de esta ausencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la discusión de la sesión anterior sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Presentar a los estudiantes el problema de la violencia y su relación con la exclusión de las mujeres en los procesos de cambio social.

Fase de desarrollo:

• Formar nuevos equip