Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas"

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tema interdisciplinar: Identificar los elementos y características que tienen los cortometrajes cortos en silencio.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: importancia de la conservación y preservación de las lenguas.


• Dinámica de reflexión: ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en nuestra comunidad? ¿Conocemos estrategias para preservarlas?


• Introducción de los textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños.


• Identificación de estrategias propuestas en los textos para preservar las lenguas.


• Planteamiento de preguntas y dudas sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Elaboración de un listado de estrategias para la preservación de las lenguas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las estrategias identificadas.


• Presentación del tema interdisciplinar: elementos y características de los cortometrajes cortos en silencio.


• Dinámica de reflexión: ¿Qué elementos creemos que tienen estos cortometrajes? ¿Cómo se pueden relacionar con la preservación de las lenguas?

Desarrollo:

• Anál