Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


• Lectura de un cuento: Leer un cuento que trate sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un mural con imágenes y frases que representen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que mencionaron en la lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus murales y expliquen qué aprendieron sobre la importancia de la empatía.


• Taller de escritura: Realizar un taller de escritura donde los alumnos redacten una historia corta en la que se evidencie la empatía hacia los demás.


• Presentación de las historias: Dar la oportunidad a algunos alumnos de compartir su historia con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Charla sobre el rezago y el TDAH: Invitar a un especialista en educación o salud para que dé una charla a los alumnos sobre el rezago y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).


• Actividad de reflexión: Después de la charla, pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno sus reflexiones sobre la importancia de la empatía hacia las personas que presentan rezago o TDAH.

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