Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de mala alimentación y creación de un plato del bien comer

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del problema de la mala alimentación y su impacto en la salud de los alumnos.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre cómo mejorar la alimentación.


• Conexión del problema con la necesidad de los números negativos (por ejemplo, la temperatura por debajo de cero).

2. Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la extensión de los números a positivos y negativos.


• Uso de materiales concretos y ejemplos prácticos para comprender el concepto de números negativos.


• Aplicación de ejercicios y problemas relacionados con el orden y la ubicación de los números negativos en la recta numérica.

3. Cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Relación entre los números negativos y el problema de la alimentación, destacando la importancia de equilibrar y contar tanto las cantidades positivas (alimentos saludables) como las negativas (alimentos poco saludables).


• Reflexión final sobre la necesidad de los números negativos en situaciones cotidianas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que represente la relación entre los números negativos, la extensión de los números y la necesidad de equilibrar las cantidades en la alimentación.


2. Presentación