Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso de los signos de pregunta y exclamación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve explicación sobre la importancia de aprender a formular preguntas.
  
  
  • Presentación del problema a atender: uso de los signos de pregunta y exclamación.
  
  
  
  



• Actividad 1 - Preparación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los estudiantes en grupos.
  
  
  • Cada grupo debe elegir un tema específico sobre el cual les gustaría conversar o entrevistar a alguien de la comunidad.
  
  
  • Los estudiantes deben investigar sobre el tema, recopilando información y escribiendo algunas preguntas preliminares.
  
  
  
  



• Actividad 2 - Conversaciones o entrevistas (20 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a una persona de la comunidad relacionada con los temas elegidos por los grupos.
  
  
  • Cada grupo tendrá la oportunidad de dialogar o entrevistar a la persona invitada, aplicando las preguntas que prepararon.
  
  
  • Los estudiantes deben estar atentos para ajustar sus preguntas según la información que requieran.
  
  
  
  



• Actividad 3 - Reflexión y cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Después de las conversaciones o entrevistas, cada grupo debe compartir con el resto de la clase lo que aprendieron y las preguntas más interesantes que formularon.
  
  
  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de ajustar las preguntas según la información que se necesita.
  
  
  • Comentar