Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

SESIÓN 1 - Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas.


• Diagnosticar las habilidades motrices de los alumnos y su disposición para el trabajo en equipo y el respeto a las reglas de juego.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.
   
   
   • Explicación del concepto de habilidades motrices y su importancia en el desarrollo personal.
   
   
   
   



2. Actividad lúdica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de juegos simples que requieran habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, etc.).
   
   
   • Observación de los alumnos durante los juegos para evaluar sus habilidades motrices y su disposición para el trabajo en equipo y el respeto a las reglas.
   
   
   
   



3. Reflexión y diálogo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas orientadoras:
     
     
     • ¿Qué habilidades motrices se requirieron en los juegos?
     
     
     • ¿Cómo se sintieron al participar en equipo?
     
     
     • ¿Qué importancia tiene el respeto a las reglas en los juegos?
     
     
     
     
   
   
   • Discusión y reflexión guiada sobre las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes y conceptos clave de la sesión.
   
   
   • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: realizar un dibujo que represente sus habilidades motrices.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades lúdicas, tomando en cuenta su participación en equipo y su respeto a las reglas.

SESIÓN 2 - Desarrollo de habilidades motrices en equipo (45 minutos)

Objetivo de la sesión: