Los orígenes de los pueblos antiguos

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Los educandos no reflexionan que pertenecen a comunidades descendientes de los pueblos originarios, es indispensable que comprendan todos lo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Los orígenes de los pueblos antiguos
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problemática: ¿De dónde venimos como especie humana y qué mitos fundacionales tienen los pueblos antiguos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta problemática.


• Explicación de la importancia de entender los orígenes de los pueblos antiguos y su relación con las comunidades actuales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar y buscar fuentes que den cuenta de sus mitos fundacionales.


• Proporcionar recursos como libros de historia, enciclopedias y acceso a internet para la investigación.


• Los grupos deben buscar y seleccionar las fuentes, analizar su contenido y hacer una síntesis de los mitos fundacionales de su pueblo asignado.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos a través de una exposición oral.


• Fomentar la participación de los demás alumnos para hacer preguntas y comentarios sobre los mitos presentados.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para comprender nuestras propias comunidades.