Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Problemática interdisciplinar: Falta de adquisición de conocimientos básicos y apatía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se va a trabajar.


• Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes teselados y preguntar si saben qué son y cómo se construyen.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que aporten conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Introducir la definición de teselado y mostrar ejemplos.


• Explicar las propiedades de los teselados y cómo se pueden construir a partir de figuras geométricas básicas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan sus propios teselados utilizando figuras planas.

Cierre:

• Hacer una revisión de lo aprendido y reafirmar el objetivo de identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Plantear una pregunta o problema relacionado con los teselados para que los alumnos reflexionen y lo resuelvan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la pregunta o problema planteado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas o soluciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en grupos para con