Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación

Objetivo:

• Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología:

• Aprendizaje por indagación.

Problema a atender:

• Los alumnos no saben la clasificación de la materia ni los conceptos básicos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las mezclas y su clasificación.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de ejemplos prácticos donde se identifiquen los componentes de diferentes mezclas.


• Descripción de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su aplicación en diferentes contextos.

Cierre:

• Realización de una actividad experimental donde los alumnos identifiquen los componentes de una mezcla y la clasifiquen como homogénea o heterogénea.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Tarea: Investigación sobre la aplicación de los métodos de separación en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de preguntas para guiar la indagación y la reflexión.

Desarrollo: