Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera
Estela Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La rebelión cristera
Objetivo: Analizar las causas, el origen, el lugar y el tiempo de la rebelión cristera.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Violencia
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve introducción al tema de la violencia en el siglo XX y su relación con la rebelión cristera.
- Plantear el problema a los estudiantes: ¿Cuáles fueron las causas y el origen de la rebelión cristera?
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Proporcionarles recursos como libros, artículos y documentos relacionados con la rebelión cristera.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre las causas y el origen de la rebelión cristera.
- Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen su investigación.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
- Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes.
- Resumir los puntos clave sobre las causas y el origen de la rebelión cristera.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar la siguiente fase del problema: ¿Cuál fue el lugar y el tiempo en el que ocurrió la rebelión cristera?
Desarrollo (30 minutos):
- Distribuir mapas y líneas de tiempo a los grupos de trabajo.
- Pedir a los estudiantes que investiguen y marquen en el mapa el lugar donde ocurrió la rebelión cristera y añadan los eventos principales en la línea de tiempo.
- Establecer un tiempo límite para que los grupos completen esta act