La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el desarrollo del problema "Crea textos literarios de distintos géneros" en cada sesión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los estudiantes identifiquen en su entorno.


• Selección de uno o dos problemas para trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación individual y grupal sobre el problema seleccionado.


• Utilización de recursos escritos y digitales para recopilar información relevante.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones y cómo los textos literarios pueden contribuir a ellas.


• Identificación de los géneros literarios más adecuados para cada propuesta de solución.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas seleccionados y las propuestas de solución.


• Reflexión individual sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: diseño de borradores de textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordatorio de los géneros literarios seleccionados para las propuestas de solución.


• Presentación de ejemplos de textos literarios de dis