Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la contaminación del agua en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las propiedades de los materiales y su relación con los estados físicos y la temperatura. Hacer preguntas sobre qué saben del ciclo del agua y discutir sus respuestas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios de estado del agua y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicación teórica: Brindar información sobre los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación y solidificación. Explicar cómo estos cambios están relacionados con la variación de la temperatura.


• Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para observar y registrar los cambios de estado del agua bajo diferentes temperaturas. Por ejemplo, calentar agua en una olla y observar la evaporación.

Sesión 2:

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el ciclo del agua y su relación con la temperatura.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos el problema de la contaminación del agua y su impacto en el ciclo del agua. Dividir a los alumnos en grupos y solicitarles que investiguen sobre cómo la contaminación afecta el ciclo del agua