Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Se plantea la pregunta: ¿Qué sabemos sobre los números y contar?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de indagación (15 minutos): Se muestra a los alumnos una serie de objetos y se les pide que los cuenten en voz alta. Luego, se les pregunta cuántos objetos hay en total.
   b. Puesta en común (15 minutos): Se invita a los alumnos a compartir sus respuestas y se refuerza la idea de que los números nos ayudan a contar y ordenar las cosas.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se les pide a los alumnos que practiquen decir la serie numérica del 1 al 10 en voz alta.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior sobre la serie numérica.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de indagación (15 minutos): Se muestra a los alumnos una serie de números desordenados y se les pide que los ordenen en voz alta.
   b. Puesta en común (15 minutos): Se invita a los alumnos a compartir cómo ordenaron los números y se refuerza la importancia de conocer el orden de los números.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se les pide a los alumnos que practiquen decir la serie numérica del 1 al 20 en voz alta.

   
   

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de las sesiones anteriores sobre la serie numérica y el o