Materiales, procesos técnicos y comunidad
Martha Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Dificultad en la comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de motivación, como un video o una dinámica grupal, que llame la atención de los alumnos y los involucre en el tema.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realización de una lectura en voz alta sobre la problemática de la contaminación causada por el mal uso de los materiales en la comunidad.
- Actividad de comprensión lectora: los alumnos realizarán un resumen de la lectura y responderán preguntas relacionadas para evaluar su comprensión.
Cierre:
- Puesta en común de los resúmenes y preguntas respondidas.
- Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.
- Tarea: investigar ejemplos de proyectos sustentables en la comunidad y pensar en posibles soluciones para implementar en su entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.
- Presentación de ejemplos de proyectos sustentables en la comunidad para inspirar a los alumnos.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar los materiales qu