Las revoluciones modernas y sus tendencias en México

Estela Castillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias en México


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias en México


Objetivo: Elaborar hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de las revoluciones modernas en México.

  2. Ensayo argumentativo sobre el trato de Porfirio Díaz a la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre el término "revolución" y su significado en la historia de México.

  • Presentar el problema central: ¿Qué trato dio Porfirio Díaz a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas durante las revoluciones modernas en México?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas.

  • Asignar a cada grupo una de las temáticas: oposición política, prensa, movimiento campesino y obrero, y pueblos indígenas.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros de historia, textos informativos, y acceso a internet para que investiguen sobre el trato de Porfirio Díaz hacia cada una de estas temáticas.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas que guíen su investigación y planteen hipótesis sobre el trato de Porfirio Díaz en su tema asignado.