Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir de manera solidaria a minimizar sus efectos.
Carlos Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir de manera solidaria a minimizar sus efectos.
Objetivo: Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar brevemente qué son los riesgos de desastre y las crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y acciones humanas.
- Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre los diferentes tipos de desastres naturales que pueden ocurrir en el territorio nacional y cómo afectan a las personas y el medio ambiente.
- Formar equipos de trabajo y presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos minimizar los efectos de los desastres naturales en nuestra comunidad?". Los estudiantes deberán investigar sobre los desastres más comunes en el país y proponer medidas de prevención y mitigación.
- Asignar tareas: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre un tipo de desastre natural específico (por ejemplo, terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.) y las medidas de seguridad que se deben tomar en caso de emergencia. También deberán buscar ejemplos de zonas de seguridad en el país.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión en plenaria de la información recopilada por cada equipo. Cada equipo deberá exponer brevemente sobre el desastre natural asignado y las medidas de seguridad encontradas.
- Realizar una actividad práctica de cartografía: Los