Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas (PDA).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben distinguir entre sentimiento y estado de ánimo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la diferencia entre sentimientos y estados de ánimo.


2. Realización de un debate grupal sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por sentimientos? ¿Qué creemos que es un estado de ánimo? ¿Cuál creemos que es su diferencia?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diferencia entre sentimientos, emociones y estados de ánimo.


• Actividad práctica: Realizar una lista de distintas emociones, estados de ánimo y sentimientos y establecer sus diferencias.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de situaciones donde los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creemos que influyen los sentimientos en nuestras decisiones?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


• Actividad práctica: Realizar una lluvi