Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias

Silvia Azamar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias


Objetivo PDA: Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Análisis y comprensión de textos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Memoria colectiva y su importancia en la sociedad.

  2. Actividad de reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre acontecimientos significativos en la comunidad o familia.

  3. Introducción a los géneros artísticos: Explicación de los géneros artísticos que se utilizarán en el proyecto (fotografía, pintura, danza, música, teatro, etc.).


Desarrollo:



  1. Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de obras artísticas que representen la memoria colectiva de diferentes comunidades.

  2. Selección del acontecimiento: Los alumnos seleccionarán un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo que deseen reinterpretar.

  3. Análisis y comprensión de textos: Los alumnos analizarán textos relacionados con el acontecimiento seleccionado para comprender su contexto histórico y cultural.

  4. Planificación del proyecto: Los alumnos elaborarán un plan que incluya los géneros artísticos que utilizarán y los recursos necesarios para representar el acontecimiento.


Cierre:



  1. Socialización de los planes: Los alumnos compartirán sus planes con el resto del grupo.

  2. Retroalimentación: El docente brindará retroalimentación a cada grupo, destacand