Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos desconocen el origen del día de muertos.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Análisis y discusión en grupo sobre los significados de estas manifestaciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar y elegir una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2: Investigación y presentación de manifestaciones culturales y artísticas
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes proyectos de investigación realizados por