Comunicación y representación técnica
MARISOL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Tener una comunicación asertiva para evitar conflictos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de comunicación asertiva.
- Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, una pregunta relacionada con la importancia de la comunicación en su vida diaria.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicar el concepto de comunicación asertiva y su importancia en la resolución de conflictos.
- Realizar una dinámica en grupos donde los alumnos deban comunicarse de forma asertiva para resolver un problema o conflicto ficticio.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y cómo puede evitar conflictos.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de representación técnica y su importancia en la comunicación en el ámbito tecnológico.
- Explicar los diferentes tipos de representación técnica, como planos, esquemas y diagramas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una representación gráfica de un objeto tecnológico de su elección, utilizando los conocimientos adquiridos sobre comunicación asertiva.
Sesión 3:
- Continuar con la actividad práctica de la sesión anterior, permitiendo a los