Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a sumar y restar, y cómo estas operaciones están relacionadas.


• Dibujar en el pizarrón una recta numérica y ubicar algunos números menores a 1000.


• Realizar ejemplos de sumas y restas sencillas utilizando la recta numérica, explicando el procedimiento paso a paso.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de sumas y restas utilizando la recta numérica.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando el procedimiento de las sumas y restas utilizando la recta numérica.


• Presentar a los alumnos una serie de problemas a resolver en grupos pequeños, donde deban utilizar las operaciones de suma y resta para encontrar la solución.


• Fomentar la discusión en los grupos y promover el intercambio de ideas y estrategias utilizadas.


• Realizar una puesta en común de los problemas y las soluciones encontradas por cada grupo.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de operaciones inversas, explicando que la suma y la resta son operaciones que se relacionan entre sí.


• Realizar ejemplos de sumas y restas que se puedan resolver utilizando ambas operaciones y discutir cómo se relacionan.


• Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios donde deban realizar sumas y restas utilizando las operaciones inversas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer las operaciones inversas en el proceso de resol