La historia de los pueblos originarios

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de los pueblos originarios

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar el problema "32 alumnos" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Presentación del problema: "¿Cómo podemos construir una línea del tiempo que represente la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable?"


3. Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su contribución a la diversidad cultural.


4. Establecimiento de los criterios para seleccionar un pueblo originario entrañable para cada alumno.

Desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Distribución de recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para investigar sobre los pueblos originarios seleccionados.


3. Los grupos investigan y recopilan información sobre la historia, cultura, tradiciones y aportes de los pueblos originarios seleccionados.


4. Los grupos elaboran una línea del tiempo que muestre los acontecimientos más relevantes de la historia del pueblo originario elegido.

Cierre:

1. Presentación de las líneas del tiempo elaboradas por cada grupo.


2. Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios seleccio