Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de los instructivos y diferenciación de su uso y ubicación.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)
   a. Saludos a los alumnos
   b. Explicación del tema a trabajar: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)
   a. Mostrar imágenes de diversos textos presentes en la comunidad y otros lugares
   b. Preguntar a los alumnos qué creen que son esos textos y para qué podrían servir

   
   



3. Exploración de textos en la comunidad (15 minutos)
   a. Salida a la comunidad (puede ser alrededor de la escuela o un paseo corto)
   b. Identificar y observar los diferentes textos presentes en la comunidad (anuncios, letreros, carteles, etc.)
   c. Registrar los textos encontrados en una lista

   
   



4. Reflexión y diálogo (15 minutos)
   a. Regresar al aula y sentarse en círculo
   b. Compartir las observaciones de los diferentes textos encontrados
   c. Preguntar a los alumnos si saben para qué podrían servir esos textos

   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

   
   



2. Actividad de reconocimiento de instructivos (15 minutos)
   a. Presentar diferentes instructivos (manuales de juegos, rec