Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordarles el tema que se ha estado trabajando en clases anteriores sobre las mezclas de productos de uso cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen ejemplos de productos de uso cotidiano que contengan sustancias en mezcla.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos pequeños y deberán formular una pregunta de investigación relacionada con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de máximo 4 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de sustancias y productos de uso cotidiano.


• Los alumnos deberán investigar sobre la concentración de las sustancias en cada producto y cómo esto afecta su efectividad o composición.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet y otros recursos disponibles en el aula.


• Durante esta fase, el profesor estará circulando por los grupos para brindar asesoría y orientación a los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• El profesor guiará una discusión en la que los alumnos podrán realizar comparaciones entre los diferentes productos y sus concentraciones.


• El profesor resumirá los puntos principales y reforzará la relación entre la concentración de una mezcla y la efectividad o composición de los productos de