Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la escritura de los nombres propios y su relación con la identidad y pertenencia.


• Actividad 1: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y escriban su nombre en un cartel personalizado.


• Actividad 2: Observar y analizar los nombres escritos por los alumnos, identificando las mayúsculas y minúsculas utilizadas. Discutir en grupo las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos imágenes y fotografías de personas conocidas (familiares, profesores, compañeros, etc.) y pedirles que escriban los nombres correspondientes.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres escritos por los alumnos, discutiendo las diferencias entre las diferentes escrituras y la importancia de respetar la ortografía de los nombres propios.

Sesión 3:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a sus familiares sobre la historia y significado de sus nombres.


• Actividad 2: Cada grupo deberá elaborar un cartel con los nombres y su significado, utilizando mayúsculas y minúsculas correctamente. Los carteles serán expuestos en el aula para promover la valoración de la diver