Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula – Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se inicia la clase presentando el tema y generando una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: Se plantea una situación problemática relacionada con la resolución de problemas matemáticos, por ejemplo, contar las monedas en una alcancía. Se invita a los alumnos a explorar diferentes maneras de representar la cantidad de monedas, ya sea con dibujos, símbolos personales o numerales.


• Reflexión y cierre: Se realiza una reflexión final sobre las diferentes representaciones utilizadas por los alumnos y se resalta la importancia de utilizar diferentes registros para comunicar las cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Se inicia la clase recordando la actividad de la sesión anterior y las diferentes representaciones utilizadas por los alumnos.


• Actividad de aplicación: Se plantea una serie de situaciones problemáticas que involucren la representación de cantidades. Los alumnos deben resolver los problemas utilizando las diferentes estrategias aprendidas.


• Reflexión y cierre: Se realiza una reflexión final sobre las soluciones propuestas por los alumnos y se destacan las diferentes representaciones utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión an