Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad para compartir material.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan un objeto que les guste.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, simular una conversación entre un niño y un adulto en la que el niño exprese lo que le gusta y lo que no le gusta.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias durante la actividad y cómo se sintieron al comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar las reflexiones de los alumnos.


• Actividad de investigación: Realizar una visita a un lugar de la comunidad en el que los alumnos puedan observar cómo las personas se comunican y expresan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, una visita a un mercado o a un parque.


• Actividad principal