"Satisfaciendo nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda"

Erika Barraza
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Satisfaciendo nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una canción sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas.

    • Presentación del problema: "¿Qué necesidades básicas tenemos como personas y cómo las satisfacemos?".



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una tarjeta con una necesidad básica escrita (alimentación, vestido, vivienda).

    • Pedir a los grupos que discutan y elaboren una lista de recursos naturales que se utilizan para satisfacer esa necesidad.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Proporcionar materiales y recursos (libros, imágenes, láminas, etc.) relacionados con los recursos naturales que se mencionaron en la lista de cada grupo.

    • Los alumnos investigarán y tomarán notas sobre los recursos naturales que se utilizan para satisfacer su necesidad asignada.



  4. Presentación de resultados (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y los recursos naturales identificados para satisfacer su necesidad básica.



  5. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Realizar una discusión en grupo sobre la im