Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y cómo pueden usar los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en sus narraciones.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión (10 minutos):

• Pregunta a los alumnos sobre su comunidad y si conocen a personalidades importantes en ella.


• Generar una lluvia de ideas sobre las personalidades conocidas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad al discutir la importancia de estas personalidades en la comunidad.

2. Actividad de investigación (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una personalidad importante en la comunidad.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y entrevistas para obtener información.


• Indicarles que deben buscar sucesos autobiográficos relacionados con la personalidad que investiguen.

3. Actividad de narración (15 minutos):

• Cada grupo deberá presentar la información recopilada de la personalidad investigada.


• Los alumnos deberán narrar los sucesos autobiográficos utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y brindar retroalimenta