El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la Física en la sociedad actual.


• Introducir el tema del pensamiento científico y cómo este ha transformado la sociedad.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de problemas científicos que han sido planteados y solucionados a lo largo de la historia.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema para investigar y presentar al final de la sesión.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de consulta para que investiguen las aportaciones de hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problema y las soluciones propuestas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y las aportaciones de los hombres en el desarrollo de la Física.


• Introducir el tema de la inclusión de la mujer en las aportaciones científicas y tecno